martes, 30 de junio de 2020

SEMANA DE DESAFÍOS DE CIENCIAS NATURALES: QUERIDOS ALUMNOS DEL 3° A - B

Objetivo Priorizado OA 12: Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la Tierra.

Objetivo de la clase: Hacer vídeo respondiendo al desafío sobre los movimientos de la Tierra.



Queridos Alumnos y Alumnas:
Esperando que se encuentren bien con la gracia de nuestro padre y en compañía de sus familias, para esta semana tenemos desafíos, y en nuestra asignatura debemos realizar el siguiente desafío: Hacer un vídeo explicando con tus palabras en que consisten y que provocan los movimientos de Rotación y Traslación, para esto debes repasar el material que se encuentra en el blogger (guías, vídeos y texto del estudiante). y enviar el vídeo vía wsp del tu curso o correo electrónico: 3°A: profeciencias3a@gmail.com        3°B: profeciencias3b@gmail.com, especificando tu nombre y el curso al que perteneces, POR FAVOR.

El plazo de entrega es desde el 1° hasta el 11 de Julio, QUE GANARAN????....un hermoso compilado con los mejores vídeos que publicaré en el blogger para que sus compañeros también los vean. Anímate y has tu vídeo entretenido, puedes agregar música, emoticones, lo que desees para hacer un lindo vídeo (no es obligación).


Recomendaciones de la Profesora
Se invita a los estudiantes, a mantener una rutina de estudio, con los tiempos de descanso correspondientes. 

También a reforzar los aprendizajes a través de los contenidos trabajados de la unidad 2, para esto utilicen como apoyo el texto del estudiante de la asignatura (paginas 96 a 102), aquí les dejo el link:

Son tiempos difíciles los que nos ha tocado vivir estos meses, pero con la bendición de Dios, y siguiendo las indicaciones señaladas además de cuidar de nuestra salud y bienestar, vamos a salir adelante más temprano que tarde, les mando un cariñoso y fraterno abrazo, su profesora Paula Carvajal.

jueves, 18 de junio de 2020

UNIDAD II: LOS MAYAS, AZTECAS E INCAS. 4°A-B

Objetivo Priorizado --> OA 4: Analizar y comparar las principales características de las civilizaciones americanas (mayas, aztecas e incas)

Objetivos de las clases:
Reconocer las principales características de las antiguas civilizaciones.
Retroalimentar clase anterior: Reconocer las principales características de las antiguas civilizaciones.

Indicaciones: 

La primera parte de la guía es de contenido teórico importante para que puedan estudiar y repasar, la cual deben leer comprensivamente para que puedan entender y poder resolver las guías N° 1-2-3.
Recuerden que si pueden imprimir el material, lo desarrollan en la misma guía y archivan en carpetas, si no pueden imprimir deben copiar y resolver en su cuaderno, siempre con la ayuda y apoyo de sus apoderados.

Los Mayas, Aztecas e Incas 







UNIDAD II: LA TIERRA, SUS CAPAS Y PLACAS. 4°A-B


Objetivos de las clases:
Estudiar las placas tectónicas terrestres.
Estudiar los terremotos y tsunamis como fuerzas destructivas de la naturaleza.

Indicaciones: 

La primera parte de la guía es de contenido teórico importante para que puedan estudiar y repasar, la cual deben leer comprensivamente para que puedan entender y poder resolver las guías N° 1-2-3.
Recuerden que si pueden imprimir el material, lo desarrollan en la misma guía y archivan en carpetas, si no pueden imprimir deben copiar y resolver en su cuaderno, siempre con la ayuda y apoyo de sus apoderados. 

La Tierra, sus Capas y sus Placas Tectónicas.







UNIDAD II: LA CIVILIZACIÓN GRIEGA 3°A - B


Objetivo Priorizado --> OA 3: Explicar, con ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos (como griegos y romanos de la Antigüedad) han enfrentado de distintas maneras el desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos los seres humanos.

Objetivos de las clases:
Aprender como satifacian sus necesidades los griegos y romanos.
 Identificar como era la vida cotidiana de griegos y romanos (comida, vestimenta, oficios, etc.)


Indicaciones: 
La primera parte de la guía es de contenido teórico importante para que puedan estudiar y repasar, la cual deben leer comprensivamente para que puedan entender y poder resolver las guías N° 1-2-3-4.
Recuerden que si pueden imprimir el material, lo desarrollan en la misma guía y archivan en carpetas, si no pueden imprimir deben copiar y resolver en su cuaderno, siempre con la ayuda y apoyo de sus apoderados.




Los Griegos y Romanos



UNIDAD II: MOVIMIENTOS DE LA TIERRA: ROTACIÓN Y TRASLACIÓN 3° A - B

Objetivo Priorizado --> OA 12: Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la Tierra.
Objetivos de las clases:
Explicar el movimiento de rotación de la Tierra y sus consecuencias; el día y la noche.
Explicar el movimiento de traslación de la Tierra y sus consecuencias; las estaciones del año.

Indicaciones: 
La primera parte de la guía es de contenido teórico importante para que puedan estudiar y repasar, la cual deben leer comprensivamente para que puedan entender y poder resolver las guías N° 1-2-3.

Recuerden que si pueden imprimir el material, lo desarrollan en la misma guía y archivan en carpetas, si no pueden imprimir deben copiar y resolver en su cuaderno, siempre con la ayuda y apoyo de sus apoderados. 👍

Movimientos de la Tierra: La Rotación y La Traslación













Recomendaciones de la Profesora
Se invita a los estudiantes, a mantener una rutina de estudio, con los tiempos de descanso correspondientes. 

También a reforzar los aprendizajes a través de los contenidos trabajados de la unidad 2, para esto utilicen como apoyo el texto del estudiante de la asignatura (páginas 28 a 46), aquí les dejo el link: https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/articles-145400_recurso_pdf.pdf.

Son tiempos difíciles los que nos ha tocado vivir estos meses, pero con la bendición de Dios, y siguiendo las indicaciones señaladas además de cuidar de nuestra salud y bienestar, vamos a salir adelante más temprano que tarde, les mando un cariñoso y fraterno abrazo, su profesora Paula Carvajal.

jueves, 28 de mayo de 2020

UNIDAD II: LOS MAYAS Y LOS AZTECAS 4° HISTORIA

OBJETIVOS: Localizar en un mapa o en un globo terráqueo el área donde se desarrolló la civilización maya. 

Ubicar temporalmente, en una línea de tiempo u otro recurso, el periodo en que se desarrolló la civilización maya, identificando siglos y décadas.

Caracterizan los principales aspectos de la organización política de los mayas, considerando las ciudades-Estado y las funciones del rey (Ahau) de cada ciudad. 

Ilustran y describen las principales formas de construcción de los mayas.







ESTE ES EL LINK DEL TEXTO DEL ESTUDIANTE DE HISTORIA, CIENCIAS SOCIALES Y GEOGRAFÍA


QUERIDOS APODERADOS: ESTA ES LA UNIDAD II DE NUESTRA ASIGNATURA DE HISTORIA, CIENCIAS SOCIALES Y GEOGRAFÍA.

LES RECUERDO QUE ES IMPORTANTE QUE PUEDAN REPASAR Y ESTUDIAR CON SUS HIJOS, AQUELLOS QUE PUEDAN IMPRIMIR Y TRABAJAR EN LAS GUÍAS LAS ARCHIVEN EN CARPETAS. LOS QUE NO PUEDAN IMPRIMIR, DEBERÁN COPIAR LOS CONTENIDOS EN SU CUADERNO PARA TENER REGISTRO DE ELLOS.

SE QUE LOS TIEMPOS SON ESCASOS Y CON LA SITUACIÓN QUE TENEMOS COMO PAÍS SE COMPLICA UN POCO MÁS EL TRABAJO, PERO TODOS DEBEMOS PONER DE NUESTRA PARTE PARA QUE PODAMOS AVANZAR.

CONFIADA QUE MÁS TEMPRANO QUE TARDE ESTAREMOS NUEVAMENTE JUNTOS EN CLASES, SI DIOS ASÍ LO PERMITE, Y PODAMOS DESARROLLAR CON NORMALIDAD NUESTRO AÑO ESCOLAR.
LES MANDO UN FUERTE Y FRATERNAL ABRAZO, ESPERANDO QUE SE ENCUENTREN BIEN EN COMPAÑÍA DE SUS FAMILIAS, CUIDANDO DE LOS NUESTROS EN ESTOS MOMENTOS COMPLICADOS. CON CARIÑO SU PROFESORA PAULA CARVAJAL.



UNIDAD II: LA CIVILIZACIÓN GRIEGA 3° HISTORIA

OBJETIVO: Aprender sobre la antigua Grecia.
Identificar las principales características geográficas y climáticas de Grecia.




4°A-B SEMANA DE RETROALIMENTACION DEL 14 AL 22 DE DICIEMBRE HISTORIA

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